时间：2022-11-23 18:30:01 | 来源：信息时代
时间：2022-11-23 18:30:01 来源：信息时代
数字媒体内容管理信息系统 : 对海量非结构化数字媒体内容数据进行收集、存储、索引、关联、分析、展现的信息系统。重点解决各种非结构化或半结构化的数字媒体内容资源的采集、管理、利用、传递和增值,将他们集结到结构化的信息系统中,为应用系统提供更广泛的数据来源,增强数据的利用效能。
随着宽带IP网络的发展,以流媒体技术、虚拟现实技术、电脑图画(computer graphic,CG)制作合成技术、交互式数字电视技术为代表的新兴数字媒体技术发展,带来生活方式和经营模式的变革。信息技术革命带来产业的融合,催生了数字媒体内容产业。数字媒体内容产业就是TMT产业,它是科技(technology)、媒体(media)和通信(telecommunication)的统称。而对于当今数字时代,更强调的是基于互联网时代的新媒体、高科技和通信领域的增值业务。具体地讲,数字媒体内容产业可以分为: 数字内容服务的设计和创建、管理和运营、传输和分销、接入和应用,以及作为这些活动基础的各种技术。
在互联网的未来发展中,随着宽带网络技术迅猛发展和应用与服务的日益丰富,数字媒体内容的传输与服务将占越来越大的比重。在新闻媒体、主流门户网站、企业、政府机构、电子商务等各种单位和机构中都存储着海量的非结构化数据,这些数据包括文本、网页、图片、音频、视频等多种类型和格式。因此,存储、检索、处理、管理这些数据,方便用户访问,提高对数据的利用效率,是数字媒体管理信息系统的重要内容。
存储和管理数字媒体内容,广播电影电视行业最为典型。电视台和媒体制作机构积累大量的节目内容,包括海量的数字化音视频节目内容,节目生产和制作过程产生的文字和图片内容,如字幕、解说词、剧本、内容简介等文本内容,电影电视海报等图片图像文件。有效管理这些数字媒体资料,可为今后节目的制作、播出、检索提供丰富的资源支持。
数字媒体内容的使用和管理,在今后的宽带网络应用中占有十分重要的地位。Internet应用的普及化,使网络的应用已不局限于科技界。整个社会对网络的需求是宽带网络发展的真正动力。其中,尤以网络媒体领域、教育领域、娱乐领域、医疗领域、金融领域和安全监控领域的需求为最。
1. 网络媒体领域
计算机信息网络已经成为一种新的媒体,称为网络媒体(net media或online media),国内亦称为互联网媒体(internet media)。相对于报刊、广播和电视三大传统新闻媒体,网络媒体成为第四大媒体。网络媒体的运营主要依赖于数字媒体内容管理信息系统的支撑。以传播信息的门户网站为主体的网络媒体业在中国也取得了高速发展,大致分为以下四类:
(1) 网络新闻媒体类: 以传统媒体和政府为背景,享有独特的新闻资源和新闻采编发布权,属于非营利机构。目标是提供主流新闻、影响舆论导向,如人民网、新华网、央视国际和中国日报网站等。
(2)专业网络媒体类:主要是多家主流新闻媒体联合建设的大型网络传播平台,或专注于某一领域或行业的网络媒体。一般也拥有独立的新闻采编和发布权,但大都采取公司化运作模式,如千龙新闻网、东方网、赛迪网(www.ccidnet.com)、前程无忧(www.51job.com)等。
(3)商业网络媒体类:典型的商业化运作的网络媒体,一般是门户网站或综合业务网站。例如,在美国纳斯达克上市的新浪网、搜狐网、网易等。
(4) 民间网络媒体类:主要指民间投资举办的各种专业论坛和高校BBS等,一般是非营利性质的。
2. 教育领域
数字媒体技术在教育领域的广泛应用,产生和积累了海量的数字媒体内容,又称作教育学习资源。教育学习资源管理系统是一种典型的数字媒体内容管理信息系统,其所管理的内容资源一般组织成知识库、基本媒体素材库、课件库、试题库、案例库、电子图书库等。知识库是联系整个学习资源管理系统所有资源的纽带,诸如数字媒体课件、试题、案例等内容资源都通过知识库形成有机的整体,相互关联。基本媒体素材库为各种类型的内容资源提供最基本类型的素材,如文本、图片、音视频、动画等。
数字媒体课件库为课件点播提供课件内容支持,课件库中的课件来自于课件采集系统的自动录制,它实时地将教师授课的音频、视频场景内容与电子讲义文档信息同步,直播发布,同时形成同步媒体内容课件进行存储,以供学生点播学习使用。也可以来自于采用课件编辑工具发布或导入的标准课件。课件库中的课件,一般符合SCORM和CELTS标准。可以由内容资源编辑工具来进行转换导出,采用其他形式进行传播。
试题库中保存着各学科的试题,每门试题提供诸如关联知识点、难度、区分度、类型等描述。基于试题库,考试系统可以根据知识点、难度、题型等策略动态组织成试卷。作业系统也可以利用试题库中的试题。试题库中的试题可以由资源编辑工具发布或者批量导入,也可以进行下载和导出,在不同系统之间流动。
案例库是一种综合性的数字媒体内容学习资源,可能包含课程介绍材料、测试题、讲解等,集中针对某一知识点进行分析讲解。资源库中的案例库是多种资源的集合体,形成一个案例包,使用元数据(metadata)进行描述。
电子图书库支持主流的电子图书格式,对文本格式的电子书籍一般可提供全文检索服务。
形成规模的教育学习资源管理系统都拥有大量的数字媒体内容学习资源。因此,一个关键的技术问题是需要提高资源检索和定位的速度和准确性。在教育学习资源管理系统中,内容资源的索引和检索服务提供了多维多级的索引,支持布尔表达式,可对海量资源进行快速和准确的定位。
数字媒体内容管理信息系统的功能划分,一般应具有数字媒体内容内容采集编目、内容存储管理、内容检索导航、内容分发管理和内容发布管理等主要功能。这些主要功能,又可分解成许多子功能,由相应的子系统和功能模块来实现。
内容管理系统(content management system,CMS)重点解决各种非结构化或半结构化的数字资源的采集、管理、利用、传递和增值,并能有机集成到结构化数据的管理系统环境中,如OA,CRM等。内容的创作人员、编辑人员、发布人员使用CMS提交、修改、审批并发布内容。
数字媒体内容管理信息系统是以提高网络数字媒体行业内容资产利用率为目标,以Internet/Intranet为依托,以音视频内容管理技术为核心,集成和应用音视频元数据标准、媒体智能分析、中心-边缘分发、数字版权管理(digital rights management,DRM)、批量自动编码等技术,可支持MPEG-1、MPEG-2、MPEG-4、H.263、H.264音视频和图像图片等多种格式,具有对内容资料进行采集、存储、检索、分发和发布等功能,以及规范化、可伸缩、低成本等特性的综合性管理信息系统。
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