嘉兴：互联网营销师，新职业新担当！

时间：2022-05-09 11:33:01 | 来源：行业动态

时间：2022-05-09 11:33:01 来源：行业动态

人力资源社会保障部

近日发布《关于2021年组织开展

职业技能提升行动质量年活动的通知》

《通知》明确提出，2021年要加强创新型、应用型、技能型人才培养，壮大高技能人才队伍。围绕提质增效，把进一步提高培训质量作为重要举措，加快开展新职业培训，适当延长培训时长，提升培训的效果和质量。加强职业技能等级认定工作，加大高级工、技师、高级技师评价工作力度。通过校企合作、工学交替等方式，提升企业技术创新能力和企业的竞争力。落实资金直补企业制度，优化经办服务，持续做好援企稳岗工作。

新职业的出现体现了社会经济的新动向，代表了职场新风向，也预示了人才市场未来一段时间的需求走势。透过新职业，可以看到科技革命、产业变革的大潮涌动，看到需求的细化与升级。 新职业总是应运而生，“运”，是社会正在发生的深刻变革。和传统电商相比，直播带货更有互动感，也更有温度。随着人工智能、语音识别等技术的引入，直播带货将不断涌现出新亮点，不仅让场景更加丰富多元，连麦、打榜等娱乐直播的新玩法也在迅速融入，不断给消费者带来新体验。直播已经成为了一种高效带货方式，渗透到消费者的日常生活中。

2020年，中国直播电商交易规模达到9160亿，预计至2024年市场规模将达191.29亿，行业发展空间巨大。智联招聘发布的直播产业人才报告显示，2020年2月，直播行业的招聘需求同比增长132.5%，此后增长趋势更加明显。在平台运营、主播培训管理、产品监管、短视频剪辑制作等方面都存在不同程度的人才缺口。

互联网营销师作为新职业，岗位需求呈井喷式增长，未来前途不可限量。据Boss直聘研究院数据统计显示，带货主播的平均月薪为11120元，带货运营为8825元、直播选品为8815元。51.9%的直播行业从业人员薪资达到8K以上。

职业技能培训的目标是服务于就业，对大学生就业也有着非常积极的促进作用。学校开设互联网营销师辅修课程，有利于帮助学生将专业知识内化，促进知识结构完善。大学生专业知识的学习一般以理论学习为主，实践环节为辅，职业培训能够帮助大学生将专业知识运用于实践，提高知识的实际运用能力，提高适应岗位变化能力，激发创新能力，增强就业的稳定性。

对于大学生创业者来说，还可以提高创业能力，提高自主创业的成功率，形成以培训促进就业，以创业带动就业的良性机制。经过职业培训的学生，通过考试，还能获得相关专业的技能等级证书，确保学生在就业市场上得到用人单位的信任。

职业技能培训是以社会需要为前提，学生们在学校中，尽早接触当下最热门的新职业信息，了解和掌握新职业技能，还有利于学生在毕业后尽快完成角色转变，用最短的时间融入社会。职业技能培训进校园，也能够丰富学生的实践经验，提高实际操作能力，对学生的语言表达、思维创新、社交等方面能力也会起到很大的促进作用。

此外，高校还可以将实习实践立足于校企合作，通过定向培养、3 1培养、工学结合培养、共同研发项目、共建实训基地等方式，帮助学生增长见识，增强综合素质，帮助企业发现人才，增加人力资源储备，进而实现促进就业和社会发展的目标。人社部门也采取了一系列积极有力的措施，支持职业技能培训工作的开展，不断健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，加快培养大批高素质劳动者和技术技能型人才。

近日，人力资源社会保障部、财政部联合印发通知，要求充分发挥职业技能提升行动专账资金效能，扎实推进职业技能提升行动。重点包括合理确定调整补贴标准，提高培训针对性，加大培训补贴资金直补企业工作力度，全面推行中国特色企业新型学徒制，优先使用专账资金开展政府补贴性培训项目，鼓励有条件的地区，整合职业培训、技能鉴定、技工教研、公共实训等力量，壮大职业技能提升行动工作力量。适当向培训需求量大、培训任务重、培训工作好的地区倾斜，确保各项职业培训补贴政策落实落地。

《通知》还要求加强职业技能等级认定工作。建立体系化、全面化、专业化的人才培训考核机制才会为行业的长远发展奠定坚实的基础。规范从业标准，扎实培训过程，才能为行业的蓬勃发展提供人才保证，同时也会为社会创造更加多样化的就业机会。

浙江：互联网营销师职业技能等级评价基地

2021年5月，经过层层审核，杭州东忠人才开发有限公司（浙江省商务厅认定培训机构）被中国工业合作协会遴选为“互联网营销师职业技能等级评价基地”，负责浙江省范围内的“互联网营销师”职业技能等级评价项目工作的招生、培训工作，同时为了满足全省企业职工、个体从业及在校学生对互联网营销师培训的需求，在浙江省范围内征集“互联网营销师职业技能等级招生考试中心”。