加速数字大脑在教育行业落地

时间：2022-03-27 02:06:01 | 来源：行业动态

时间：2022-03-27 02:06:01 来源：行业动态

教育信息化2.0时期，信息化将成为教育系统性变革的内生变量，进一步发挥引领教育现代化，推动教育理念、模式、体系变革与重构的革命性影响。刘丰表示，伴随着教育行业信息化的发展，2.0阶段教育更加注重融合与创新，即将信息技术和智能技术深度融入教育全过程与全场景。教育信息化1.0更多是硬件驱动的基础设施建设，2.0意味着在基础设施建设完成后，进入到了创新与融合的阶段，也就是从数字化到智慧化，实现应用驱动。

具体来说，在1.0阶段，基础设施的建设需要统一规划，避免烟囱式的建设。2.0阶段则是数据的交互与流通，这就要求教育机构进行更为科学的决策，实现体制保障。另外，技术承接部门需要进行整个业务架构的统一顶层设计。

面对教育信息化转段升级的需求，新华三通过全面融合自身的智能数字化平台与生态伙伴的教育场景化智慧应用，为各级教育机构构建数字大脑，将数字思维与能力充分融入教育机构的教学、管理与人才培养行为中，以更好地驱动教育变革的发生发展。

数字大脑计划是新华三在2019 Navigate领航者峰会上提出的，其构成可以概括为4＋N模式，主要包含两个重要部分：智能数字平台（即4＋N模式中的4），以及与合作伙伴共同打造的智慧应用生态（即4＋N模式中的N）。在数字大脑4＋N的模式中，4涵盖了数字化转型必备的数字基础设施、业务能力平台、主动安全及统一运维，ABC融合平台正是业务能力平台的重要组成之一。未来在云＋AI新时代，新华三将通过N个生态应用，共同构成面向百行百业的数字化转型解决方案。在新华三智能数字平台基础上，广泛结合生态伙伴的力量，共同支撑客户的业务应用，助力客户更好地实现数字化转型。

在智慧大脑的建设过程中，智能数字平台是底座，借助统一架构实现数据的流通，交互共享，是真正的核心。而在上面可以催生出具有行业特性的应用。具体到教育行业，新华三致力于打造帮助教育机构创建属于自己的教育数字大脑即一个由业务能力平台、数字基础设施、主动安全、统一运维四大模块所构成的智能数字化平台，融合覆盖校园服务、治理、教学、科研与人才培养等场景化智慧应用，并推动教育机构高效运行与成长的能力中心。

刘丰还以众多客户实践案例进行了说明。比如在青岛，新华三以数字化解决方案承建者的身份，承建了整个的基础数字架构，基础设施，城域网一体化建设。新华三为青岛教育信息化规划了云、台、管、端的建设路径之后，提供了100G教育有线无线一体化城域网、云数据中心、物联网等数字底座型方案，催生了大量智慧教育创新型应用，包括740间同步课堂跨区共享、无线一卡通、电子班牌、学生画像系统、青岛教育E平台等。

在安徽淮南师范附属小学，基于新华三为学校打造的数字底座，学校创新性的对学生学习、社交、运动等情况实时掌握，为老师尽可能提供多的课外信息，助力因材施教。同时对校园温湿度、二氧化碳浓度、校园井盖等设施进行统一监测和管理，提升校园管理水平。

在海南保亭县第二小学，新华三为学校提供了云班牌解决方案，给每个班级提供了全新的数字化黑板报、AI人脸识别考勤、AI智能语音机器人等众多黑科技，同时给不能带手机入校的学生们提供公共手机，便于与家长联系。

从以上行业实践可以看到，智能数字化平台对接智慧应用的教育数字大脑，必将带来校园服务、校园治理、科研创新、人才培养等面貌的焕然一新数字化技术的融合创新对于教育变革发生发展的驱动能量。

应该说，在教育信息化2.0的建设进程中，新华三数字大脑计划的落地正逢其时。新华三将携手生态伙伴全力推动数字大脑计划在教育行业的落地，以更智慧、更安全、更简易的智能数字化平台，承载生态合作伙伴的场景化应用，共同助力教育信息化的转段升级，更好更快地驱动教育变革，促推教育信息化技术、生态的融合创新及产学研融合，为双一流建设等教育强国与人才强国建设目标的实现做出更大贡献。