如何破局人才困境
时间：2022-04-11 03:33:01 | 来源：行业动态
时间：2022-04-11 03:33:01 来源：行业动态
王军凯表示，整个《白皮书》的编撰以服务数字中国为出发点，以人力困局为着力点，推动校企合作为落脚点，以繁荣ICT生态为最终诉求展开。通过挖掘人才困局的核心原因，引出破局的关键点。而人才困局的难点在于校企合作，我们常常说学生的生态和ICT的生态是不一样的，这两者之间存在很大的差距。
《白皮书》分析：以能力互补、资源共享的ICT生态正在加速形成，ICT人才内涵进一步凸显生态特色。王军凯表示，通过破局人才难点，推动校企合作，最终实现繁荣ICT生态的目的。《白皮书》分别从宏观人才、产业生态、新兴领域、未来趋势、校企合作、行业建议六个篇章详细阐述了人才产业协作理念、ICT人才跨界思维、人才供给和培养机制，以及如何解决人才供需错位等主要问题的探讨与建议。
《白皮书》指出，人才供给目前存在四大错位：
第一， 供需错位。教育部2017年统计公告，高校每年ICT相关毕业人数不超过1百万。与《白皮书》提到的765万人才缺口相距甚远，这导致了人才供给不足，从而制约了ICT产业的发展。
第二， 区域错位。2017年据统计有55%的ICT人才流向了北上广深一线城市，而像重庆、天津、武汉、西安等ICT人才需求增速显着的新一线城市却出现了人才净流的现象。在未来数字中国的背景下，市场潜力主要体现在二三级城市，ICT人才短缺将会成为欠发达地区发展数字经济的制约瓶颈。
第三， 结构错位。传统行业缺乏具有ICT基础的行业背景人才，导致传统行业在数字化转型过程中存在巨大困难。传统行业应用人才和专业性人才的缺失导致行业的发展缓慢。
第四， 梯队错位。目前供给的人才大多为经验较少、行业背景知识欠缺的基础性人才，从进入企业到可以独立工作往往需要1-2年的适应期，这就形成中层有经验的岗位人才缺口制约整个ICT产业发展的现状。
随着二三线城市ICT应用需求的逐渐增长，以及大多数ICT企业开展全国化的下沉战略和加强本地化服务能力，势必会导致抢人大战愈演愈烈。而要破解这样一种困局，校企合作提供了一个新的方向，具体包括第三方培训机构要做好校企合作的润滑剂，高等院校要加强前沿科学性、引领性人才培养，普通高校要更加注重培养综合性能力的中层人才，高职院校要以市场需求为导向，重点关注行业性，应用性、实践性的人才供给等。
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