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推荐给教师几个「课程设计」的网站（自适应学习和学习管理系统）
时间：2023-06-05 02:36:02 | 来源：网站运营
时间：2023-06-05 02:36:02 来源：网站运营
推荐给教师几个「课程设计」的网站（自适应学习和学习管理系统）：2020年2月8日，多家教育组织联合发布《数字化学习创新趋势》（Digital Learning Innovation Trends）报告
[1]，概括和解释当前全球数字化学习的7种主要趋势和3种次要趋势。
本文是《数字化学习的「七大主要趋势」》中的第一个趋势:
自适应学习（Adaptive Learning）和第五个趋势：学习管理系统与互通性（Learning Management Systems and Interoperability）。[2]本文章的「视频版」可以在B站和YouTube上找到哦：
自适应学习（Adaptive Learning）
目前，自适应性学习技术可以根据学生的成绩水平，为他们提供符合自身优劣势的个性化学习路径，在评测中，这些优劣势会得到展示。
值得注意的是，自适应性学习这个概念涵盖了多种非常不同的教育产品，如RealizeIt、ALEKS、BioBeyond、Smart Sparrow。
Realizelt: 课程设计平台ALEKS：学习管理平台Smart Sparrow:制作互动课件的工具BioBeyond:在线生物课程亚利桑那州立大学、中佛罗里达大学、佐治亚州立大学、常春藤科技社区学院、莫哈维族社区学院是自适应学习应用的代表。
The Arizona State University ShapingEDU Unconference尽管使用自适应学习本身是一种趋势，特别是在数字化学习创新奖的申请者和获奖者中有很多，但是目前很少有实证研究发表。
学习管理系统与互通性（Learning Management Systems and Interoperability）
学习管理系统及系统之间的互通性是数字化学习创新中的另一趋势。最早的学习管理系统建立于1990年代，所以目前尚不能确切地说学习管理系统属于数字学习创新趋势。然而，学习管理系统在媒体中成为一个很受追捧的教育创新产品。大学教授们也认为学习管理系统对于他们的课程规划很重要。
但目前主要障碍是互通性问题没有得到很好解决。此外，许多研究期刊继续发表文章，研究学习管理系统的不同技术功能(例如，异步讨论)，或如何用学习管理系统帮助后进生取得成功。诺福克州立大学（Norfolk State University）、贝佩丝大学（Bay Path University）、佛罗里达大学（University of Florida）开展了这方面的探索。
《美国2020研究报告：数字化学习创新的10个趋势》中总结的其他的数字化学习趋势有：
- 自适应学习（Adaptive Learning）
- 开放教育资源（Open Education Resources）
- 游戏化和基于游戏的学习（Gamification and Game-based Learning）
- 慕课（Massive Open Online Courses，MOOCs）
- 学习管理系统与互通性（Learning Management Systems and Interoperability）
- 移动性和移动设备（Mobility and Mobile Devices）
- 设计（Design）
- 混合学习（Blended learning）
- 数据管理界面（Dashboards）
- 虚拟现实与人工智能（Virtual Reality and Artificial Intelligence）
上述趋势的内容可以在本作者的教育研究作品专栏中找到。
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参考
- ^美国在线学习联盟（Online Learning Consortium）、美国国家远程教育和技术进步研究中心（National Research Center for Distance Education and Technological Advancement）、“处处皆学”平台（Every Learner Everywhere）联合发布
- ^本文基于2020年4月发布于中国教育科学院国际与比较教育研究所和多个其他公众号（如MOOC）的文章《美国2020研究报告：数字化学习创新的10个趋势》。
关键词：学习,适应,系统,管理,教师,设计,课程,推荐
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