微课在线上教育的应用

时间：2023-05-13 21:51:01 | 来源：网站运营

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微课在线上教育的应用：

https://www.zhihu.com/video/1237380655198797824微课在线上教学中的应用

——杭州市茶山京华学校

陆欢

【发现问题】

因新型冠状病毒肺炎的影响，全国各地学校都发布了延迟开学的通知，而为了保证孩子们的学习不被耽搁，各个学校实施了“停课不停学”的网络教学，也就是我们所说的网课。

在实施线上教育的过程中总会遇到一些问题，例如学生家里没网络，导致不能正常上课；或者上课过程中出现网络卡顿从而导致学生知识听不全的现象；又或者因知识点太多，时间掌握不好的原因，导致出现拖堂现象，因为线上教育的时间比较短，所以有时候讲知识点时不能讲得很详细，因此就要用到微课了。







【解决方案与实施】

微课作为当前教育界较为热门的话题，因其显著地教学效果被广大老师所理解和认同。它以短小精干的音频或视频，就某个知识点展开有针对性的讲解，使学生在观看微课后，理解和掌握抽象的数学理论知识。由此可见，将微课运用于数学课堂教学中，是有它现实意义的。

现在我们以《勾股定理》为案例

《勾股定理》这节课的内容是通过让学生探索直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方的结论，从而发现勾股定理。在本节课以前，学生学习了一些图形的面积公式，还学习了三角形全等的判定和性质、直角三角形的有关性质以及整式运算中的完全平方公式（a＋b）2=a2＋2ab+b2。学生在这些原有的认知水平基础上，探索直角三角形的又一条重要性质——勾股定理。这一定理揭示了直角三角形三边之间的数量关系，为以后学习怎样解直角三角形和平行四边形做铺垫。下面我们来讲讲微课运用于本节课中的作用：

1、如何在课前预习中使用微课：

 初中数学比较抽象，所以在课堂开始前，李老师在上课前先播放一个微课小视频来激发学生的学习兴趣，学生通过视频可以初步了解勾股定理的概念与由来。这样可以有效促进整堂课的教学效率。







2、 在课堂教学中如何使用微课：

学生在老师的讲解中已经知道了《勾股定理》中直角三角形的三边关系为：两直角边的平方和等于斜边的平方和。这时老师为了加深同学们对知识点的理解，在课堂中播放微课《阿基里得证勾股定理》，给予学生更加直观生动的感受以及体验，让学生通过微课视频的学习，进一步学会运用《勾股定理》的运算公式进行计算。

最后，老师出示微课《勾股树》，让学生感受把一个正方形的面积分成若干个小正方形的面积的和，如果不断地分下去，就可以得到一棵美丽的勾股树的过程，观察大正方形面积和小正方形面积之间的关系。从而学会用《勾股定理》求正方形的面积。










3、在课后复习中如何使用微课：

在线上学习的过程中，学生会因受到家庭因素、环境因素等因素的影响而存在差异，如不有效处理就会使这种差异越拉越大。所以，老师可以将自己收集或者制作的微课视频上传到网络平台上，供学生自行下载学习，也可以将整理好的微课视频发送给学生，让他们可以在课后复习时通过电脑或者手机等设备来反复观看微课视频，从而对以往的疑问逐一击破，这种方式可以大大缓解各种因素造成的差异。

（微课案例3：老师转发课堂链接到各个班级）







【总结】

综上所述，微课作为一种时间短、内容精且针对性强的教学手段，被广泛地应用于实际教学中。为进一步提高学生掌握数学知识的水平，老师应该善于发现和利用微课的积极作用，将其贯穿于整个数学教学中，从而保证整个数学教学效率。