网络课件
时间：2023-02-27 06:54:02 | 来源：营销百科
时间：2023-02-27 06:54:02 来源：营销百科
网络课件：要实现网络教学、多媒体教学，只有硬件而没有适合的教学软件是不可行的，本文结合《数据结构》课件的开发过程，探讨网络课件的设计策略。
根据网络课件在远程开放教育教学中应用方式的差异，网络教学课件可分为五类：1、将教师的课堂教学过程录制成电视录相，用闭路电视播放；2、将教师的课堂教学过程直接以数字信息传输，用视频宽带网传播；3、将第1或2类中得到的信息转换为数字信息后，刻录成光盘发行；4、通过一般网络传输第3类中的数字教学信息；5、利用各种网页制作工具将教学资料重新组织加工后做成网络课件在一般网络上发布。
网络课件制作过程中应遵循目标原则、准确原则、引导原则、直观原则、恰当原则5大原则。东阳学院投入使用了网络课件开发平台,《数据结构》本科课程网络课件就是遵循上述原则制作的。《数据结构》课程要求学生理解各种离散结构并掌握这些结构的处理算法，为达到这一教学目标，课件中将教材中的重点算法都制作成动态分析的形式，同时在制作演示程序时反复推敲，要求做到正确和准确，力求详细，且动态图示界面、布局简洁。网络课件要引导学生进行高效的学习，需考虑交流与反馈的功能，要有引导功能。作者认为网络课件的功能设计应包括如下几个模块：指导说明、学习教程、课后练习、实验实践、模拟考试、师生交流、多功能工具、其他资料、教师办公等。《数据结构》课件具有更强的管理能力，方便了教师完善课件内容，并具有知识点查询功能。网络课件的性能包括以下几个：1、网上传输速率大下载快；2、界面美观、导航清晰、操作方便、不存在迷航现象；3、需要的硬件、软件环境不高；4、管理功能完善，容易扩展、扩充；5、维护简单，内部使用相对路径；6、使用容易打包的数据库系统。
网络课件的开发正处于方兴未艾阶段，具备怎样功能和性能的课件才是适用于网络教学的，还有待进一步的尝试和探索。
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