新时代下，传统高校如何与互联网更紧密结合？
时间：2022-03-14 23:00:01 | 来源：网络推广
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教育信息化是教育改革发展的必然战略选择。2020年突如其来的疫情，对高等教育行业造成了较大的冲击，但在此情况下，也倒逼高校信息化部门反思和改变，化被动为主动，去思考高校教育信息化变革的新思路。
在此基础上，如何把应急状态下的线上线下混合教学模式逐步演变成常规的、更有效的线上教学能力;如何更好促进师生间的关系，利用碎片化时间加强教与学的成效;以及如何实施新的招生思路与新型人才培养方案。种种问题，对教育信息化而言都是很大的发展机遇，这将是一种非常典型的以信息技术来驱动变革的过程。
教育信息化在当前有两大趋势，一是数据的应用带来的数据精准化管理将日益融入教育管理的全过程，二是教育本身面向服务的信息化，最终回归到教育教学为中心上。
在基础设施建设方面，高校的信息化很早之前都是以建机房、建网络、建硬件为主，未来高校IoT发展将具备5大特征与方向。
整合：早前学校信息化建设中留下了许多旧的设备，如何将这些设备整合并利用起来。如何通过改革高校的技术架构，以优化物联网环境。这两点都是亟待解决的问题。
场景：之前的校园物联网建设大多是针对「平安校园、后勤」管理场景的，之后还要更多在教育、科研、师生服务等方向探索更多场景。
联动：在把多系统的设备拉通后，需要让设备间形成有效的跨系统联动，这样才能有效提升管理效率。
服务：之前的硬件投入很多是做支撑用的，如何能做到让师生有感知，让新时代学生体会到互联网化服务，这是很重要的一个方向。
解耦：如何能够实现业务应用快速创新，快速迭代，跟硬件厂商原来相对弱的软件能力去脱钩。并让第三方的软件厂商基于原有硬件能力，去开发各种智慧化的场景，这个也是一个需要关注的点。
在国家鼓励产教融合和校企合作的大背景下，腾讯和深圳大学在2018年就共建了深圳大学腾讯人工智能学院。并从2020年开始，开设了「腾班」的模式，这个班实现了独立招生，它的整个的录取分数线在深大理工类中是全校排名最高的。通过产教融合将企业所需要的技能融入高校的课程体系，提升学生的实践能力。以建立产业基地、共建高校的产业学院、拉通各个技能竞赛，以及发放教育部的技能证书等形式，进行人才的培养。
未来不仅在高校，教育领域的信息化也将逐渐下沉到中学、小学中去。在科技蓬勃发展的时代中，相信中国的教育也将伴随着技术春风，扶摇直上，获得更好的发展。
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