华为方案让信息化建设成功且催生新型应用建设模式
时间：2022-04-02 18:45:01 | 来源：行业动态
时间：2022-04-02 18:45:01 来源：行业动态
针对蓬安县教育信息化核心目标定位，四川省蓬安县教育局局长陈三林说道：我对我们蓬安教育的目标定位就是平安是前提，优质为核心，干净为底线，我们发现实现这一目标，必须借助信息化的快速发展来提质增效。
在整体方案之中，华为通过在教育局建设独立、安全、可靠的城域网出口，将目前散布在蓬安县各中小学的互联网出口统一至县教育局。同时建立起县辖各教育机构统一认证平台，实现全县师生访问教育资源的身份安全保障。在联通各学校的同时，整体网络平台还兼顾安全性，有效避免病毒或攻击在不同学校之间蔓延，有效保障整个教育系统业务的安全和畅通。
通过华为提供的解决方案，蓬安县不仅高效、高质量的网络平台，同时在12345教育信息化建设思路的指导下，打造出了自己的1 5 3 N的应用建设模式。
蓬安县教育局依托一张全光网，构建起5大调控中心，其中涵盖了注重网络资源调用管理、安全运维的城域网络智能中心；触及信息化教学管理的教育信息指挥中心；实现优质教育资源支撑服务的优课录播管理中心；注重教学、教务管理的视频会议控制中心以及服务电视教育的教育电视录制中心。与此同时，基于全县光纤网覆盖，蓬安县构建了3大共享平台，即学科资源平台、教育管理平台、信息宣传平台。
在此基础上，蓬安县可以针对具体教学场景展开模式创新、管理方式创新，打造出N项应用终端场景，针对越来越多的教师跨校交流、学生和家长校外访问等场景，提供全县师生在不同地区不同方式接入时的业务体验保障，例如通过光纤宽带网接入至班级，完成多媒体教室的互联网接入，提供在线课堂、智慧课堂、云课堂和电子备课间、视频监控和会议终端等应用终端的互联。实现校际间互动教学教研、远程互动教学帮扶、无人监考、在线培训等应用需求。
蓬安县通过华为解决方案实现的1 5 3 N应用建设模式，不仅满足了自身最初对教育领域信息化建设的核心目标，同时也为偏远地区的教育脱贫探索出一条行之有效的创新之路。
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