新时代教育要面向培养智能原住民
时间：2022-04-02 14:06:01 | 来源：行业动态
时间：2022-04-02 14:06:01 来源：行业动态
大风往往起于青萍之末。在今年8月举行的2018年世界机器人大会上，一个引人注目的现象是它吸引了众多青少年参观、参赛，不少展商都将少儿编程、人工智能等设置为吸引消费者的关键词，并宣称以后的孩子都得会编程，都得学会利用机器语言去指挥智能机器人为人类劳动。
从产业发展角度看，科学技术一直是提速增效的最大源动力，三次工业革命逐步把人变成机器，大大提高了生产效率并降低了成本。展望未来，随着人工智能技术日趋成熟和应用逐步落地，包括马云在内的数字经济弄潮儿都纷纷坚信机会在于将机器变成人，这要求未来的人类必须具备开发和指挥各种智能机器人的能力。毫不夸张地说，未来的人们都将是智能原住民，因此新时代的教育要担当起培养面向未来的智能型人才的重任。
如此一来，少儿编程的流行就不足为怪了。而在成人教育层面，包括高等院校和职业培训，也都把培养人工智能、大数据等新型人才放在了重要位置，以应对人类社会全面向数字经济、智能经济时代转变时面临的人才短缺。Element AI曾公布过这样一份调查数据目前全球约有22000名接受了博士教育的AI领域研究者，其中只有不到1万人具备创建机器学习系统的专业知识，但他们中只有3000人正在找工作。AI人才的稀缺度可见一斑。
教育行业在行动，各行各业的企业也求智若渴。比如在2018华为全联接大会期间，华为就宣布要在3年内发展100万AI开发者和合作伙伴，并为此发布了面向开发者、合作伙伴、高校和科研机构发布了沃土AI开发者使能计划，并宣布投入10亿元使能AI人才培养。而BAT等互联网公司，虽然已内部孵化了不少AI人才，但仍然屡屡出现在高薪抢人的头条新闻中。
毋庸讳言，在当前所有 互联网、＋智能的行业中，教育行业特别是校园场景的进度是偏慢的，一些人甚至对平板电脑等电子设备进入课堂还持反对意见。以发展的眼光看，既然未来注定是一个万物互联感知的智能世界，为何不从现在起开始就培养智能原住民呢？立德树人与智教育能，一定是可以兼得的；智教育能也必将助益立德树人。
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