新ICT技术推动教育信息化进阶
时间：2022-04-02 14:06:01 | 来源：行业动态
时间：2022-04-02 14:06:01 来源：行业动态
实际上回顾历史可以发现，教育信息化历时已久，但大多数人都相信正是由于人工智能、大数据、云计算等新ICT技术的集中涌现和在其他行业的逐步落地，才使得这一次信息化变革在教育行业来得汹涌澎湃。深耕其中的人们相信，技术的加持、市场的需求、政策的推动，使得教育信息化正面临政策性和历史性的双重发展机遇。
纵览过去数年来教育行业信息化的发展，不难发现在传统的通信网络、数据中心等基础设施之上，越来越多的如云计算、大数据、IoT、人工智能等新ICT技术被引入和部署其中，助推教育信息从全联接的网络化迈向全面的数字化和智慧化。这其中，远程教育、慕课等互联网 教育平台自不必说，它们基于云和大数据，在尝试一对一教育、个性化教育等新模式方面已经取得一定的成绩。
单说占据学习场景大头的校园，其智慧化的进程也十分迅速。
比如，南开大学采用华为Fusion Cloud全栈云解决方案构建全面服务化和持续演进的私有平台，能够提供涵盖对计算、存储、网络、安全以及融合设施的管理。
重庆邮电大学利用华为的桌面云解决方案解决了教室办公系统、多媒体教室、电子阅览室等全校范围的桌面云使用需求；信息主管可以方便地在单一平台中实现对资源的管理与发放，以及包括系统监控、告警和故障处理在内的运维管理。
华为基于SDN理念为内蒙古大学打造下一代智慧校园实现了全校用户统一认证，业务随行，无线全覆盖，灵活部署；同时建设私有云平台，为各院系师生及校务系统提供IaaS云服务及桌面云服务。
从这些案例可以看出，云化已成众多高校推进智慧校园建设的共识，可以说它是校园实现智慧化的基座有了云基础之后，基于大数据、IoT、人工智能的运维管理及业务创新都将充满可能。清华大学技术转移研究院长助理付小龙曾生动地描述这一逻辑，他说，智慧校园的过程也是校园云化的过程，它通过综合运用云计算等新兴信息技术，全面感知校园物理环境，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，为师生建立智能开放的教育教学环境和便利舒适的生活环境，改变师生与学校资源、环境的交互方式，实现以人为本的个性化创新服务，支撑学校开展智慧教育。
在线咨询
