2017年中国互联网学习白皮书年度特征
时间：2022-02-16 16:22:02 | 来源：信息时代
时间：2022-02-16 16:22:02 来源：信息时代
通过建构2017年中国互联网学习评价指标体系和年度发展指数，白皮书进一步从自然状态的互联网学习发展特征、教育信息化面向互联网学习发展的特征两个角度阐述2017年中国互联网学习发展的年度特征。
自然状态的互联网学习发展特征包括：（1）互联网学习者以约13个百分点的增长向更大年龄者迁移；（2）学习时长中高频使用比率以约12个百分点的增长向沉浸式方向发展；（3）'互联网 教育'进程发展明显，行业呈规模化、专业化态势；（4）互联网教育回归教育本质，从保证公平兼顾到提升质量；（5）AI类新技术提速互联网学习个性化学习服务的发展；（6）学习者及家长付费互联网学习服务的意愿和潜能正在提升；（7）互联网学习驱动着开放性、终身化学习环境的生成。
教育信息化面向互联网学习发展的特征包括：（1）发展指数学段差异明显，地域性学校发展具有差异性；（2）教育信息化体系开始重构，借力互联网塑型协同发展生态；（3）信息化驱动教育发展内生力量，教科研及教研互联网升级。
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